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為什么說科舉制是古代中國最偉大的制度發明?

網絡整理 2019-06-04 最新信息

1、科舉制度符合社會生產力發展的要求。地主勢力不斷上升直至穩占統治階層,士族勢力不斷衰落直至消亡。寒門士子極力要求獲得參政權利,科舉制的出現為寒門士子參政開辟道路。

2、統治階層打擊士族勢力,籠絡人才,加強統治的需要。

3、科舉制度在發展過程中不斷發展不斷完善。成為一定程度上較公平的一種社會階層流動的方式。統治者利用科舉統治士人思想,加強管理??婆e成為窮人飛黃騰達的唯一方式。有句話不是說太宗皇帝真長策賺得英雄盡白頭。通過科舉,皇帝籠絡了人才,供其驅使。而寒門士子為了一躍成龍,耗盡生命讀書,有的讀了一輩子都考不上??婆e對士子的荼毒可參見《儒林外史》

為什么說科舉制是古代中國最偉大的制度發明?

嗯,大概就是這樣。不過無論是什么制度,再發展到一定程度后就會暴露出這樣那樣的弊端??婆e一開始是好的,可越到后竟變成荼毒中國士子的精神殺器。尤其至明清,八股文禁錮思想,阻礙科學進步。

中國古代的考試制度。也是政府選拔官吏的一種方式。開始于隋朝(公元518年——公元618年),一直到清朝(公元1644年——公元1911年),共延續了1000多年。

讀書人要先參加“童試”,參加的人不論年齡多大都叫“儒童”或“童生”,考試合格被錄取“入學”后稱為“生員”,俗稱“秀才”。

秀才分三等,成績最好的稱“稟生”,由國家按月發給糧食;二等的叫“增生”不供給糧食,“稟生”和“增生”是有一定名額的;三等是“附生”,即才入學的附學生員。取得秀才資格的人,才可參加正式科舉。

正式科舉分“鄉試”、“會試”、“殿試”三級。

鄉試:每三年在省城舉行一次,稱“大比”??忌系慕小芭e人”??荚嚨谝幻Q為“解元”,第二名稱為“亞元”。

會試:在鄉試后的第二年春天在首都的“禮部”(政府的一個管理機構)舉行,考上的叫“貢士”,第一名稱“會元”。

殿試:由皇帝親自主持,只有“貢士”才有資格參加,分“三甲”錄取。

一甲三名賜“進士及第”,第一名稱“狀元”,第二名稱“榜眼”,第三名稱“探花”,合稱“三鼎甲”;

二甲賜“進土出身”,第一名稱“傳臚”。

三甲賜“同進士出身”。

為什么說科舉制是古代中國最偉大的制度發明?

一、古代考試內容

在古代中國兩千多年的考試史中,古人幾乎嘗試過各種可能想到的考試內容。

從西漢到南北朝的察舉時代,以推薦為主,考試還只是一種輔助手段。那時的考試內容有兩項:讀書人考試經學,在朝官吏考試章奏。此后薦選時代的考試內容變化不多。

到了以考選為主的科舉時代,舊的考試內容被逐漸豐富。唐朝進士錄取以詩賦為重,從而促成了唐詩的空前繁榮。到了宋元兩朝,經義逐漸取代詩賦成為一種主要的考試內容。明、清科舉考試分量和難度都有所增加,八股文作為一種考試的文體格式逐漸發展定型。

總之,中國古代選舉考試的主要內容不外乎經學(家法、帖經墨義,經疑、經義)與文學(詩賦)。在察舉時代,經學、文學分途;科舉時代,兩者漸漸合一。

為什么說科舉制是古代中國最偉大的制度發明?

二、八股文

是中國明朝(公元1368年——公元1644年)和清朝(公元1644年——公元1911年)時期,科舉考試時所采用的專門文體。因為它要求文章中應有四段對偶排比的文字,一共八部分,所以叫八股文?!肮伞笔菍ε嫉囊馑?。

八股文的題目都出于中國古代的兩本很古老的教科書《四書》(《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》)、《五經》,論述內容以中國古代的哲學家的注解為準,結構體裁有一套硬性的規格。全文由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股、大結等各部分組成,作用互不相同。八股文對字數有也有一定的限制,文中要求點句、格式等都有很嚴格的要求。

三、各朝代情況

隋朝(公元581年——公元618年)建立后,廣大中小地主的勢力得到加強,要求做官參政的愿望也愈加強烈??婆e制度不但能滿足這種愿望,而且能更廣泛地發掘、籠絡人才,因此成為政府選拔官吏的方式之一。

唐朝(公元618年——公元907年)科舉制度開始系統和完善起來。在政府各級學館學習的生徒和不在學館的普通讀書人都可參加科舉,此外還有現任官員參加的科考等??婆e考試中,常見的科目有進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道舉等科,稍后又開設了制舉和武舉??贾羞M士只是具備了做官的資格,下一步還要經過吏部選試合格,才被授予官職。

宋朝(公元960年——公元1279年)科舉制度有了進一步的變化、發展??婆e考試中,常見的科目有進士科、制科、詞科、明經、三史、明法、童子、武舉以及“三舍法”取士等。 宋朝進士、明經等科考試一般分為州試、省試、殿試三級。省試、殿試通過以后,朝廷便立即授予考生官職。

本文作者:軒逸探尋歷史背影(今日頭條)

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